大多数的人不满自己的现状,想通过学习改变命运。他们努力学习各种知识,向各类专家请教。虽然在学习过程中感觉自己懂了,但面对问题时又不知所措。因此,有人感叹:“读了那么多书,仍然过不好这一生!”造成这种情况的原因是没有将所学知识真正应用到生活中。释若老师在《智慧外脑:成为一个善思、会学、能写的人》中提到,要将知识转化为解决问题的智慧,需要进行隐性知识和显示知识的转换。具体步骤是将隐性知识经过思考和实践转化成显性知识,然后再经过思考和创新,将显性知识转化为具有智慧的直觉。
举例来说,我们在生活中学到某个知识点,将对这个知识点的感悟和思考写下来,这个过程就是将隐性知识转化为显性知识的过程。然后我们将这个知识点应用于生活中,结合实际经验进行总结,并进行创新。从应用到总结再到创新,这就是将显性知识转化为具有智慧的隐性知识的过程。最终,这种智慧直觉将指引我们未来的生活。
释若老师是“知识网格化管理”的发起人,他提出的“知识网格化管理模型”打破了传统的只存不用的知识管理模式。这个模型以个人成长规划为前提,以思考为底层逻辑,以知识之间的连接为中心,打造了一个个人知识管理网络。实现个人价值的同时,真正做到学以致用,知行合一。以下三点将帮助我们实现知行合一,实现个人价值。
一、知识管理离不开个人成长。如果我们总觉得忙碌、累、焦虑,好像做了很多事,却主要事务一直没有完成,那是因为缺乏自己的人生规划。没有人生规划的情况下,我们忙碌的原因是因为原始脑和理性脑的区别。原始脑不爱思考但喜欢做决定。很多人的行为是情绪冲动的结果,就像你乐衷于存储知识,却从不考虑用于何处。如何使自己的行为成为人生规划中的一部分呢?《智慧外脑》中指出,个人知识管理是围绕实现个人成长目标而进行的一系列决策。也就是说,我们的行动必须围绕个人成长规划展开,明确自己的目标、自己想成为怎样的人,实现怎样的未来,然后再行动,才能保证我们的行为与个人成长相一致。例如,施瓦辛格从小生长在贫民窟中,他在日记中立志要成为美国总统。为了实现这个目标,他拟定了一系列的连锁目标,包括要在成为电影明星之前练好身体,锻炼阳刚之气。最终,他不仅成为了电影明星,还担任加州州长和美国总统候选人。施瓦辛格的成功充分说明了做好人生规划可以紧跟目标前进!在进行知识管理时,若想有良好的人生规划,可以在储存知识时先考虑应用场景。就像整理衣服时,许多衣服买回来几年都没有穿过,舍不得扔掉,觉得某一天一定能派上用场。但如果能在整理衣服时想好这些衣服在家里、公司、朋友聚会或旅行时穿,那我们的衣柜里只会存放我们现在真正需要的衣服。同样地,做知识管理时,必须为目前应用知识而行动,而不是为未来可能需要的素材行动。要先考虑应用场景,确定使用场合。如果未确定使用场合就学习,学会放下未来一定会用到的“执着”。我们的时间和精力有限,要将其集中在成长的事务上。总而言之,想做什么就去学习什么,有哪些知识就去实践什么。
二、连接知识,促使知识相互赋能。真正的知识管理高手并非追求获取更多知识,而是建立知识之间的连接,通过连接使知识相互增益。很多人积累了大量的知识,但在用到时觉得匮乏。这是因为在平常积累时没有建立知识点之间的联系,就像一盘散沙无法凝聚成塔。
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