《我的二本学生》广东F学院女生：文秀、素婷、文妍的故事

读前我设想的是那些不上不下的年轻人都去做了什么，那些不被过多关注的境遇该如何呈现。读之后才发现，时间和地域限制下，不同的窗口看到的风景并不相同，离我最近的是1516045班的学生，比我的姐姐要小一届。书并不是在花大篇幅谈学历困境，而是聚焦到一个个独立个体，通过他们的故事窥见时代裂缝中整个广东乃至中国南方的巨大变革。

黄灯的语言是非常学术化的，始终很克制，但她对学生投入的关注和耐心确是那么强烈而厚重。她想知道学生们的隐秘——我们这些沉默的、低着头的、对这个世界毫无关心的年轻人的精神历程，“在市场化、成功学、工具理性明码标价的惯性中”无声无息地完成。“教育像一场慢性炎症，中小学时代服下的猛药、抗生素、激素，到大学时代终于结下了漠然、无所谓、不思考、不主动的恶果。”

在学生中有几个女性令我印象深刻。一是何文秀，她在05年的大学课堂上写下的十八道题，如此大胆前卫，仍可以适用于今天的时代，而命运并不善待不愿意妥协的人。

二是素婷，一个灵魂丰盈的女性：“岁月对女人来说从来都不是敌人，我们最大的敌人是以男人的眼光来要求自己，是将自己的梦想构筑在男人身上，是穿着最时尚的衣服，却有着最传统的内心。”

三是文妍，我并不喜欢她的故事，在追求深造的道路上被同为女性的导师阻止，被告知：“学问不是女人做的东西，更重要的是安稳的家庭。”从小没有经济压力的她，要选择和男朋友一起吃苦，婚后甚至放弃工作过起了全职家庭主妇的生活，并毫不忌讳地说出“做女儿时爸爸养，做妻子时丈夫养”这样的话，将其美化为女性身份带来的现实便利，实在无法苟同。

书的缺点也有，后面太多的学生故事分享，读着像是未精选版的人物杂志副刊合辑。一些总结性、升华性的话语同质性较高，有一定的长篇论文凑字数的嫌疑（不是）。