《可复制的创造力》创造力可复制

读了《可复制的创造力——麻省理工学院创意思维课》这本书，我对"创造力"有了新的理解。原来它不是与生俱来的，而是可以通过专业途径进行学习和训练，还可以被应用到学习、工作或者生活中，更好地为我们服务。

本书的作者是美国著名创意思维大师亚力克斯·奥斯本。他提出的最著名的促进创造力技法是头脑风暴法，因此被人们称为"头脑风暴法之父"。这种方法的目的是通过找到新颖和异想天开的解决问题的方式来解决问题。

奥斯本在前言中提到了本书的主要功能，它能让学习者更好地理解自己固有的创造力，并将其更充分地应用到个人生活和职业生涯中。为什么说创造力可以复制呢？奥斯本认为，从某种程度上，所有人类都具备想象的能力。通过训练，学生们可以更有效地利用与生俱来的天赋。创造性想象本身是获取知识的基本工具，通过充满想象力的融合和积极拓展，知识的可用性也会增强。

乔伊·保罗·吉尔福德博士在最近的研究中得出的结论是，创造力在某种程度上代表了许多可以后天习得的技能。他坚信，通过学习，人们可以在一定范围内扩展技能，还能够排除常见障碍。吉尔福德博士认为，比教学素材更重要的是无穷无尽的主观内容。当学生被引导认识到自己的创造力时，他们会发现自己的头脑是源源不断的自我表达之泉。

正如奥斯本所说，想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。在本书的第一章，作者列举了一些重要的发现，如使用火和轮子的诞生，这也是创造力的重大成就之一。一个耶鲁教授估计，由于人类的发明创造，如今一个普通人的可用劳动力相当于120名奴隶的总和。莎士比亚认为，正是想象力使人类成为"万物的灵长"。詹姆斯·哈维·罗宾逊博士也指出，如果没有那些在创造上努力、进展缓慢且经常受阻的努力，人类现在仍然像一群仅靠种子、水果、根和生肉生存的灵长类动物。

查尔斯·富兰克林·凯特林说过，每当撕下日历上的一页，你就为新的创意和进步提供了新的机会。读完《可复制的创造力》这本书，我深信：创造力是可以复制的，只要我们找到正确的方法，并为之努力奋斗，我们的进步可以持续下去。