小时候我也弹钢琴。除了这确实是我自己选择的爱好以外,漫长的学琴经验真的很枯燥,尤其是在十八线小城的应试框架下。我当然是上手最快的学生之一。到上高中的时候,我已经顺利达到了钢琴十级的水平。除了一些基本功的练习,大部分时间我都是在跟着老师的引导,反复练习考级曲目。有些曲子好听,有些曲子乏味。但是老师们显然不会过多讲解这些乐谱的历史和创作背景,也不会提及作曲家们的生命故事或在音乐史上的地位。所有这些都被掩盖在每个暑假和每天几个小时的反复练习中。
在我的个体经验中,莫扎特的曲子好弹又好听,巴赫的曲子大多枯燥无聊,贝多芬的曲子则困难而费力......
这本书是为那些身处我所描述的情境的孩子准备的。巴赫、莫扎特、格什温等隐藏在乐谱背后的名字在书中都有了生动的形象和童话版的故事。与成人视角所揭示的残酷现实不同,《莫扎特》这部电影中死于30多岁的莫扎特在书中被赋予了别样的童真。他的童年被整个世界宠溺着,他和一个巫婆的对话甚至略带悲观,以及他对遥远星空的倾诉,都充满了天才的诗意和浪漫。巴赫则是一个勤奋负责的男人和父亲,在书中他具有如村上春树般不相信灵感,却始终保持持续输出的创作习惯。格什温的故事以钢琴的视角展开,讲述了他从一个小男孩成长为登上国际舞台的过程中与钢琴建立联系的经历。这些故事和画面像神奇般让人感受到音乐的美好,就像在日常生活的表面增加了一层滤镜--学会弹一种乐器是多么美妙的事情啊!你拥有了世界上最经济实惠的治愈方式,与古老灵魂直接对话的渠道,最简单的通往古典时代认知的大门。
我现在已经35岁了,已经有十几年没有系统地练习钢琴了,但我常常这样想。虽然它对我来说已经没什么用处了,但是我重新认识了演奏乐器所带来的幸福。
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