《唐宋八大家文学课》"古文智慧：唐宋八大家的文学人生"

这本书非常推荐！当然最好是先学过里面的文章或者八大家的一些经典文章，再来读这本书就会更加理解一些创作动机。感觉像是语文书的拓展，娓娓道来。文学像是点缀，更多的是探讨作者的人生、抱负等等。

《唐宋八大家文学课》是由不同作者编写，关于八大家八个人的人生故事。以文学用他们的生平解释文学作品。感觉比语文书更加生动。当然，建议大家可以看看里面提到的唐宋八大家的文学作品原文，对照着看会更有感觉。

这本书是由《国家人文历史》编著的。八大家“一家一篇”由不同作者完成，八大家每个人会分为两个部分，前一部分像是总括，后一部分像是着眼于人生局部。韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、曾巩、王安石、苏轼、苏辙。唐宋八大家其实是文学上的概念，但是这本书尝试从他们八个人出发，探求他们文采的来源，在“为有源头活水来”的基础上又进行拓展。书的后面提供了参考阅读书单，方便读者进一步了解唐宋八大家。除此之外，书里还会配一些字画图片，让文字更加生动。

为了不剧透，这里主要讲一下韩愈（当然，我的复述无法代替书的内容，欢迎大家自己去读一读）。其实我对于韩愈的了解不多，通过语文课本所知道也仅仅是《师说》以及他是“古文运动”领袖，只是觉得他应该是一个非常厉害的人。但是读完书里的内容，对于他的理解会更加立体。比如他反对佛教的决定地位、韩愈也会为了官位利禄阿谀奉承、对于孩子的教育也有点失败（重视名利）、他会希望自己的祖先是学士出身（说自己是韩昌黎后人）等等。

想要了解韩愈可以从他排佛说起，韩愈是坚决的儒家支持者，当时佛教是压制儒家学说的，大家只是把儒家当成治理工具，而非当成学说研究、相信，而韩愈认为国家应该需要更多“入世者”，而非无为而治，将希望寄托在下一世。这么想的话，就知道韩愈发起“古文运动”就是为了通过复兴古文而复兴儒家学说，复兴古文是为了解放人们的思想，不再过于在乎押韵文体，而是为了言之有物。

当然，还有很多别的内容，就留给大家自己看啦。