《学习的学问》重视概念，打牢学习基础

在这本书中，作者通过以“情绪”概念为例，从不同领域找定义并采用“细抠+扩展+积累”的方法，建立高精度、全联通的概念网络，给了我很多启发。概念是大量信息的浓缩，每个学科领域都有最基本的概念，例如在民法领域，一个法科生的民法基础好不好只需要看他是否能准确地定义债权或者理解意思表示的含义即可。一个人是否聪明的判断标准之一是看他的大脑中是否有足够多的概念和术语，以及他是否能够用概念之间的关联，即理论模型，来逻辑自洽地解释世界和真实生活中遇到的问题。作者的讲述并非泛泛而谈，而是结合自己从网络安全专业到英语口译的履历以及运营社群的真实经历。几乎每一章中都会提到真实故事，同时还介绍了如何克服自己人性弱点的方法，以及如何利用一般人的人性弱点来传播信息。可以看出，作者对传播学基础掌握扎实，可能也归功于他组织的读书会。

此外，本书的小标题经过精心雕琢，第三、第四、第五章的小标题均为“xx：xxxxx”的模式，读起来精炼且有美感，与介绍学习方法的书籍常见的生硬语气不同。

《乌合之众》（8.1，[法]古斯塔夫·勒庞/2011/中央编译出版社）和《民法总论》（9.9，杨代雄/2022/北京大学出版社）均是与本书相关的作品，前者是关于大众心理研究的，后者则是一本为学生打造的体系书。