《学习的经营法》"意愿与自律：学习的双重保障"

“姐，我妈要我哥帮我找工作，想让我早点上班，可是我还想考研。”妹妹再一次哭着向我求助。三年前，妈妈不让妹妹专升本时，她也是打电话哭诉给我。这次，历史重演了。我安慰她说：“像上次一样，你只管好好复习，其他的交给我处理。只要你考上了，她肯定也会让你上。”我告诉妈妈：“别担心，她本科只是个基础，考研很难。让她参加考试吧，否则她会怪你。就算她没考上，也无妨。” 从那时起，妈妈再也没有反对她考研。在疫情期间，妹妹住在我家花园里，她的房间堆满了书籍。每天除了吃饭时间，她都在桌前自学，没有报参加培训班或请老师指导。有时候，我坐在她的桌边，看到她列下当天的学习计划，以及在笔记本上的笔记和思维导图等，因为她非常渴望考研，所以她非常积极学习，制定详细的学习计划，并能够自律地按计划执行。她很担心自己考不上，所以不让家人知道她在备考，默默地学习每一天，仿佛连自己都不存在。就像一本书上说的：“每个优秀的人都有一段沉默的时光，那段时间是付出了很多努力，却尚未看到效果的日子。我们把它称之为扎根的过程。”最终，“功夫不负有心人”，她如愿以偿地考上了研究生！学习和人生道路一样，不应该有任何限制，因为学习不需要任何前提条件。正如彼得·霍林斯所写的《学习的经营法》一书中所说：“学习除了拥有学习意愿和自律，没有任何真正的限制条件。”在当今瞬息万变的世界，在新的事物不断涌现的21世纪，我们必须拥有终身自主学习的能力，以在竞争中立于不败之地，把学习当成一生的事业来经营。这本书讲述了自主学习计划、自主学习的四大支柱、学习策略、应对障碍和失败的策略等，对我们教授自主学习的方法。这本书中没有任何捷径，只有更聪明的方法，例如在自主学习的四大支柱中，教我们用彼得的方法，结合四个步骤来记笔记：详细记录笔记，用自己的语言总结信息并明确含义，列出问题，将这段具体信息联系到整节课中，回答余下的问题，并再次总结每一页或每一节。类似的方法还包括结构化分析、涂鸦效应、50-50规则等，帮助我们扩展信息和综合记忆。在学习策略方面，还有番茄技巧，即学习25分钟后休息5分钟，如此循环四次，逐渐变成学习50分钟休息10分钟，或者使用60-60-30模式，学习50分钟休息10分钟，再学习50分钟休息40分钟，加强对知识点的记忆。另外，生动的场景和苏格拉底式的提问也有助于我们记忆。自主学习是一种无师自通、无竞争活着考试压力的学习方式，学习的意愿是自主学习的动力，而自律是自主学习的保证。如果再掌握一些聪明的学习方法，我们会以事半功倍的效果来掌握我们的学习。因此，这本《学习的经营法》是一本让我们终身受益的自主学习规划指南。只要我们照着书中的方法去实践，就能掌握经营学习的方法，以不变应万变，最终成为人生的赢家。