在学术领域,既要承担研究和教学的责任,也不能凭单一才华得到应有的回报。最卓越的成就来自于最真诚、最坚定的专业研究,但也需要长时间的铺垫和瞬间的灵感。科研不同于艺术,它被卷入无止境的进步历程,所有成果注定会过时。在这条无终点的道路上,对理性的追求让人类更深刻地了解世界。但如今,我们通常以否定的角度看待理性和科学,并因此对科学进步的意义产生疑问。学术使命对学术职业而言已不再是单纯的问题,而成为更深层次问题,即对整个人类来说,学术的使命和价值是什么?在古希腊哲学中,学术追求真理,利用概念掌握真实存在和通往其道路。但如今,抽象概念被视为真实生命的空壳。在文艺复兴时期,科学研究采用理性实验,通向真正艺术、自然和上帝的旨意。但如今,人们回归自然,科学不再通向真实存在、艺术、自然、上帝或幸福。因此,以科学为业的意义成为问题。科学无法回答重要的生活问题,如何生活、该做什么等。在科研中,逻辑规则和方法被认为有效,但产出的成果是否具有知识价值没有科学方法证明,只能基于最终意义解释,每个人视其为是或不是。不同学科的科研与其教师不应使用自己的身份权力灌输任何立场,尤其在宗教问题上。学术成就对不关心事实本身的实践立场具有一定的好处,因为教师可以让学生意识到观念对立方的事实。但为实践立场辩护在学术上是无意义的,不同的价值观念无法解决,就像古时诸神的斗争从未停息。学术除了提供技术知识、思维方法和训练外,还具有清晰性的好处。站定立场会派生出对应的观点,接受观点会带来对应的后果。各种对生命的终极立场之间的争斗是无法调和的,因此我们必须做出决断,就像任何领域一样。学术作为一项专业性的职业,旨在促进知识和自我意识的提升。在学术领域中,渴望先知和救世主是无济于事的,需要付出实际行动。
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