阅读能够带给人们愉悦、文雅和能力。当人们感到孤独或需要独处时,阅读的乐趣最能深刻地体现出来;当与他人交流时,阅读的文雅最能得到展现;而在处理复杂的事务时,阅读所带来的能力最能发挥作用。那些缺少学识却有实际经验的人也许能够有头有尾地完成某些细节,但想要在事业上取得全面指导、筹划和处理,还是需要具备扎实的学识的人才能胜任。
耗费过多的时间在阅读上会导致进度延迟,而过分炫耀所掌握的学问则显得虚伪。全凭学理来判断一切则会被认为是沉溺于学问之中。学问能够美化人的内心,而经验又能够让学问更加充实。天生的植物需要剪枝修剪,人的本性也需要学问的引导。但学问本身也必须受到经验的规范,否则会变得死板迂腐。
机巧的人轻视学问,但浅薄的人却惊叹于学问的伟大,聪明的人则善于利用学问。因为学问本身并没有规定它的应用范围,而将学问运用到实践中的方法则需要超越学问所限制的层面,依靠个体经验的观察,来获得更高层次的智慧。
阅读并不是为了要用来证明自己是对的或者盲目地相信某件事情,更不是只为了获取谈资。阅读主要是用来思考和权衡。有些书只需粗略看,有些书则需要认真揣摩。有的书只需选读,有的书则需全部阅读。同样,有些书的摘要就足够了,但这个仅指那些内容不是很重要的二流作品,否则,删节过的书籍就会变得乏味无趣。
阅读可以使人变得博学多才,而辩论则可以培养人的机智,写作则培养人的精准度。如果一个人很少写作,他就需要有很强的记忆力;如果他很少辩论,就需要有敏锐的思维;如果他很少阅读,就容易出现狡猾的情况,因为他会假装自己已经知道某件事情,实际上并不懂。
历史可以让人变得聪明,诗歌可以让人丰富想象力,数学可以让人变得精确,自然科学可以使人获得深刻的理解,伦理学可以让人变得庄重,逻辑学和修辞学可以培养人的辩论技巧。总之,阅读可以陶冶人的性情,除此之外,阅读还可以消除一些对于自身有害的心理现象。就像适当的运动可以矫治人的身体健康一样。例如,玩滚球益于肾部健康,射箭有益于肺部保健,散步有益于肠胃健康,而骑马则有益于头部健康。因此,如果一个人感到心神不宁,那么学习数学可能是最好的方法,因为在推导数学题目时,必须全神贯注,稍一分散注意力就必须重新开始。如果一个人拙于辨别差异,那就去向那些能够把握最细微之处的辩论家请教。如果一个人的心灵迟钝,那反复研究律师案件可能是最好的方法。因此,对于每一种心理缺陷,都有一种可以弥补的良方,阅读则是其中一种可以让我们更加全面和成熟的方法。
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