在《科学究竟是什么》一书中,科学问题被描述为一种描述和解释客观世界的过程,其方法依靠观察和实验,与宗教不同,宗教的解释基于想象。科学家的目的是认识和解释客观世界,而艺术家和工程师的目的则有所不同。科学家通过共同步骤和规范获取事实证据来解释世界,而艺术家和工程师则有其独特的研究方法和成果表现形式。
在科学教学中,教师应鼓励学生从“是什么”问题开始观察和训练,并在此基础上逐渐引导学生进行“为什么”的解释和思考。科学问题应具体、尺度小,符合学生的认知能力,提问要合适,不能过于开放或涉及过多变量。同时,在教学中,教师还应注重让学生明确科学问题的探究目标,引导学生探究科学问题,并形成科学概念。
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