在这篇文章中,我们可以看到三个不同的部分,分别是“我”和奶奶讲故事的规矩、别人得到宝葫芦的经历以及我渴望拥有宝葫芦的愿望。让我们更详细地了解这些部分。
第一部分(1-16自然段):在这个部分,我们看到的是一个天真活泼、善于幻想的少年形象,他和他的奶奶有一个规矩——讲故事。这个规矩让他们的关系更加亲密,也让孩子得到更多的启示和教育。在这部分中,“我”通过讲故事的方式,表达了他对生活的憧憬和对幸福的渴望。
第二部分(17-18自然段):这个部分是讲述别人是如何得到宝葫芦,以及宝葫芦的作用。我们可以看到,这个宝葫芦的作用非常神奇,可以满足人们的愿望,可以治愈疾病,可以拥有健康长寿的好处。这种宝葫芦的能力让人们趋之若鹜,希望拥有这个宝贝。
第三部分(19-21自然段):这个部分说的是,“我”渴望有一只宝葫芦。这种渴望是来源于“我”对幸福的向往和爱好幻想的本性。同时,这个宝葫芦也成为了“我”和他的奶奶的一个话题和游戏,让他们更加亲密和幸福。
最后,这篇文章表达了一个天真活泼、善于幻想的少年形象,以及少年儿童对美好生活的向往。文章通过讲述“我”和他的奶奶的关系,以及宝葫芦的奇妙能力,描绘了一个充满幻想和向往的丰富的想象世界。
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