校园生活秦文君阅读答案(阅读解密：校园生活)?

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3.（1）女儿深切思念我，用动词“抱”“埋”生动地描绘出她的情感。 （2）母亲深刻理解女儿对自己的真情，通过“有意”“暗自估算”来表达。这样更好地丰富了人物的形象，并希望这样可以为女儿在分别中感到伤心的情绪带来一些安慰。

4.举例来想象重逢的欢乐，甚至记得我出差的日期：简直难以置信妈妈站在我面前。当确定那真的是妈妈时，又感到非常高兴。分别之后，一直深深地思念我。

开放性试题：给予孩子更多的关心和爱，让他们懂得人世间的温情，培养他们重情谊和善良的品质，不仅有助于他们健康快乐地成长，也有利于他们发扬这种美德，并由此引出下文。

参考《活着的一万零一条理由》 1. 感受“生命多么辉煌灿烂”的这一条理由让我深深地体验到生命的美好。 2. “我在听心跳的声音”是因为这一条理由，我深切感受到生命的存在。 4. 随后慌乱地跑回家，为“我”找寻生命的意义，这为后文的叙述作好了铺垫。同时，以一个保守且沉默的女孩患病的秘密，对周围的议论持保持沉默的态度。

《分别的时候》参考 1. 当送我到楼下时，简洁地描述分别场景即可。

参考答案《谢谢你的沉默》 男孩希望用自己的行动让女孩在生命的最后时光里感到幸福。他不能打破沉默，因为这会给他深爱的女孩造成伤害。1.值得去珍惜生命。2.不需要多余描写。3.通过写“我”对生命的困惑和外祖母坚持生活相对立的方式，构成了鲜明的对比。对于冷月的感激选择了沉默，不愿意透露姓名和学校，这样可以保证冷月的平静生活。2.通过自己沉默的行动无声地表达对冷月的关心和温情。3.不算是弱点，因为冷月已经身患绝症。