重新优化创作内容:
1. 本文探讨阅读以此引出本文的中心论点。
2. 在论述议论文语言时,在表态后解释该词语的意思,并详细说明它在句子中的作用和对论点的阐述作用,强调了议论文语言的严密性。
3. 在分析修辞特点时,引用了相关段落来支撑观点,结合具体语句的修辞手法,生动形象地表达了论述的效果。
4. 在结尾段中,作者通过加入“具有美感”来强化论证,使整个论文更加丰富和有说服力。
答案: 1. 阅读是一种人生方式,甚至可以说是一种具有美感的人生方式。 2. 不可以。因为“可以斗殴与行凶”与后文“甚至可以说:这是一种明知故犯的犯罪”相呼应,阐述了“不阅读”可能带来的恶果。同样地,比喻“一道屏障”和“一道鸿沟”都强调了“阅读”与“不阅读”的对立差异。 3. 作者通过比喻的方式描绘了“具有美感的人生方式”的美景,如“草长莺飞,繁花似锦”,“他们没有看见一个精神的殿堂,没有看出那书原是一级一级的台阶,读书则是拾级而上,往那上方的殿堂里去的”。这种修辞手法使得论述更具有文学色彩和生动形象。 4. 与开篇相比,结尾处增加了“具有美感”四个字。这不仅是在第七段论证的结论,还为开篇的立论注入了新的内涵,强调了作者的人生价值取向。
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