自驱型成长如何科学有效培养孩子的自律

1 美育从培养孩子画画开始

美育从培养孩子画画开始

本书面向0~12岁的孩子,旨在启蒙他们的美育。一方面,本书希望通过从美术角度重新认识孩子的成长规律和绘画特点,引导家长打造家庭美育课堂;另一方面,本书提供了提升孩子审美能力的具体、易操作的方法,让家长从审美的角度着手培养孩子。此外,本书还融 程笑冉 2023-04-06 22:50:23
1 现象学和科学基础

现象学和科学基础

本书为《纯粹现象学和现象学哲学的观念》三卷本的第三卷,俗称“观念3”。全书正文分为四章20节,包括以下主题:“不同的实在区域”、“心理学和现象学之间的关系”、“现象学和本体论之间的关系”以及“阐明的方法”。此外,本书还包括作者撰写的四个重要 [德]胡塞尔 2023-04-06 19:57:58
1 孙中山与“科学的时代”

孙中山与“科学的时代”

本书将孙中山视作以科学为自己思想和行为基础的“科学人”。从十九世纪末二十世纪初,“科学”在中国的传入、翻译、普及、应用等方面,本书详细探讨了孙中山形成科学观的过程。此外,本书还深入探讨了孙中山的核心思想——“生之哲学”,以及这一思想如何通过 [日]武上真理子 2023-04-06 13:57:52
1 纳粹的孩子们

纳粹的孩子们

1940年,这群德国孩子只有4岁、5岁、10岁。他们在战争中备受优待,因为他们拥有身居高位的父亲。这些孩子分别是纳粹要员希姆莱、戈林、赫斯、法郎克、鲍曼、霍斯、施佩尔、门格勒的子女。对这些孩子来说,德国的战败是一场风暴,是与家人的分离,是优 [法]塔妮娅·克拉斯尼昂斯基 2023-04-05 21:45:16
1 诺亚的孩子

诺亚的孩子

1942年,我被改名为约瑟夫·贝尔坦,年龄从八岁改成六岁,成为了诺亚的孩子。法国教育经典Top10之一是教会孩子尊重所有不同的生命。在这本施米特的生命教育读本系列中,与莫里哀、伏尔泰和雨果的作品一同被推荐,以孩童的视角向生命的意义提出质疑, [法]埃里克-埃马纽埃尔·施米特 2023-04-05 21:26:06
1 制胜的科学

制胜的科学

本书涵盖了18世纪末至19世纪初欧洲军队的各个层面,包括战术理论、条令、士兵训练方式,以及三个主要兵种独立作战和配合作战时的战斗实践及诸兵种合同战术(大战术或高*战术)。其中,俄军的实战情况被重点探讨。作者主要依靠一手资料——18、19世纪 (俄)亚历山大·列昂尼多维奇·日莫季科夫(AlexanderLeonidovichZhmodikov 2023-04-05 17:19:37
1 二里头:1999-2006(全五册)

二里头:1999-2006(全五册)

自1959年二里头遗址被发现以来,共进行了60余次发掘,发掘面积达4万余平方米,除文化大革命前后中断数年外,一直持续不断。这些发掘工作不仅取得了许多重要成果,还发现了大量的建筑基址群、道路遗迹、墓葬以及与宗教祭祀、制陶、制骨、制绿松石器作坊 中国社会科学院考古研究所 编著 2023-04-05 14:56:15
1 埃及考古专题十三讲

埃及考古专题十三讲

2016年,中国社会科学院创新工程重大项目“赴埃及考古和研究”顺利立项。考古所科研处组织并邀请了六位来自国内外的埃及学家,开展了十三场专业学术报告,深入解析了埃及学和埃及考古研究中的多个重要问题。这些报告的主题包括了历史和现状、年代学、语言 中国社会科学院考古研究所 2023-04-05 14:32:39
1 中国考古学

中国考古学

在东汉建安年间,曹魏、蜀汉、孙吴这三个政权实际上成立,标志着古代中国进入了长期的分裂和混乱期,即三国两晋南北朝时期,这个时期一直延续了四个世纪直到隋朝重新统一全国。在这段历史中,唯一的短暂统一出现在西晋灭亡吴国之后的36年。在这个时期内,许 中国社会科学院考古研究所 2023-04-05 14:13:05
1 孟德斯鸠的自由主义哲学

孟德斯鸠的自由主义哲学

本书是潘戈教授的博士论文,出版后成为孟德斯鸠研究的必读之作,并被纳入几乎所有论文和专著的参考文献。作者的用功之深、思考框架之广及文笔之流畅,皆给我留下难以匹敌的印象。在阅读孟德斯鸠时,我们面对的是一位思想家,他在确立自由共和主义原则的过程中 (美)潘戈 2023-04-05 12:42:01
1 中国的自由传统

中国的自由传统

本书以中国宋明理学为脉络,探讨其中的自由主义特质。同时,论及新儒学强调个人自发色彩,以及自得、相互激励等价值的教育思想。明代知识分子自任于天下的责任感也是本书关注的话题。我们认为,黄宗羲正是代表了这种自由主义特质的新综合。最后,我们讨论了这 狄百瑞/狄培理 2023-04-05 12:39:55
1 黑格尔的自由主义批判

黑格尔的自由主义批判

作者史蒂芬.B.史密斯(StevenB.Smith)自1984年起任教于耶鲁大学,担任政治科学阿尔弗雷德.考勒斯(AlfredCowles)讲席教授。他获得芝加哥大学的博士学位,研究领域涵盖政治哲学史中的古今问题、政教关系以及代议制理论。史 [美]史蒂芬·B.史密斯(StevenB.Smith) 2023-04-05 12:27:35