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如何正确求助
数十年的哥伦比亚大学心理学家研究成果总结，让我们知道求助不再是难事！众多心理学实验发现，即使是寻求最简单的帮助，比如让座、借手机等，我们也会感到窘迫和不舒服。然而，研究证明，人们喜欢帮助别人，而与其钻牛角尖，不如及时求助，这已成为现代社会必
[英]海蒂·格兰特/HeidiGrant 2023-03-26 22:05:19
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销售脑科学
现今商家们面临一个难以解决的难题，即如何让消费者在各种琳琅满目的商品中选择自己的产品，因为他们得到的营销信息很少有效。因此，了解客户的心理变得越来越重要。然而，要做到精准的市场营销、销售和广告并实现高转化率，实际上是一件非常困难的任务。甚至
[美]克里斯托弗·莫林（ChristopheMorin）/[美]帕特里克·任瓦茨（PatrickRe 2023-03-26 21:59:30
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懒惰脑科学
为什么我们会逐渐失去学习的动力，为什么我们会陷入无限循环中无法达成目标呢？这些问题在《懒惰脑科学》中得到了科学解释。长久以来，我们的大脑为了节约能量，会抑制主动积极的思考，这一机制使得我们很难去克服懒散的天性。然而，在这本书里，作者给出了应
[法]鲍里斯·薛瓦勒(BorisCheval)/[法]马修·博伊斯冈蒂埃(MatthieuBoisg 2023-03-26 21:54:43
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爱与岁月（万千心理）
大多数人都想拥有与某个重要的他人的深厚爱情关系，这样的爱情起初是初萌的感觉，然后慢慢变得更加浓烈，持续了很长一段时间。这让我们产生了这样的问题：是什么让人们觉得亲密关系既有激情又有意义？这种丰富的、有意义的感情体验能够持续吗？当我们需要应对
（美）斯蒂芬·A.米切尔（StephenA.Mitchell） 2023-03-26 21:47:53
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打开心智
心智是我们认知外部世界和思考方式的总和，它决定了我们的信仰、思想和行动。成长的核心是用新的认知来打破旧的认知，从而改变我们的心智模式。李睿秋是一位热衷于深度思考和实践的成长者，他通过探索心智的底层原理，建立有效的成长系统，提供了六个方面的提
李睿秋（Lachel） 2023-03-26 21:33:51
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痛苦的正当尺度
本书讲述了现代监狱制度是如何诞生的，以及如何界定了社会权威的道德边界。在书中，作者叶礼庭详细介绍了工业革命时期，人们开始相信将罪犯囚禁在单人牢房中，并监视他们的一举一动、管制他们的生活以及用苦役来“升华”他们的心灵，是一种公正、合理且人道的
[加]叶礼庭（MichaelIgnatieff） 2023-03-26 20:43:26
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布赫迪厄：從場域、慣習到文化資本
布赫迪厄是一位社會學一代宗師，他的著作在世界各地廣受好評，但這反而遮蔽了他真正思想的面目。本書嘗試以布氏概念為架構，重新詮釋其思想，並揭示其理論的真正面貌。書中分三部分，分析三個基本概念及其困難，描繪布赫迪厄的方法論及其獨到的敘事方式，最後
Jean-LouisFabiani 2023-03-26 20:38:38
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埃及的革命考古學
種時間概念，「循環」和「永恆」。何偉從中國的歷史和政治反襯，理解埃及的政治和歷史。他細膩描繪考古現場，探究古文明背後的故事和意義。第三條線索是作者與當地人的交流和生活。他深入瞭解埃及人的生活和文化，透過走訪市場、與當地人交談，體驗當地的風土
何偉(PeterHessler) 2023-03-26 19:58:07
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操弄
口水战和Twitter发言背后的成功，并不是因为他自己的真才实学，而是因为劍橋分析公司的聪明算计。这家公司不仅是一家大数据集成的公司，亦是一家能够操纵心理学的公司，他们的算法正在改变选举游戏的规则、质量。他们已经把选民也把选举变成了一种“心
布特妮·凱瑟(BrittanyKaiser) 2023-03-26 19:57:30
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為什麼我們製造出玻璃心世代?
會憂心忡忡，每個人都感到自己的權利和安全受到威脅。更嚴重的是，教育方針不斷暗示年輕人“你很脆弱”，導致下一代被推向毀滅之路。在這樣的情況下，美國大學校園裡“走出同溫層”反而成了一件危險的事情。這是因為多年來，美國社會一直鼓勵年輕人以三種扭曲
強納森.海德特(JonathanHaidt)/葛瑞格‧路加諾夫(GregLukianoff) 2023-03-26 19:52:38
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别想那只大象
乔治·莱考夫举了一个“别想那只大象”的例子，解释了在语言战斗中战胜对手的方法很简单：绝不能使用对方一直强调的关键词。他告诉我们，“隐喻”和“框架”是控制话语的两个有力工具，可以在短短30秒内理解对方言语的核心含义，并快速做出反应。《别想那只
乔治•莱考夫(GeorgeLakoff) 2023-03-26 19:45:12
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被压迫者教育学（50周年纪念版）
《被压迫者教育学（50周年纪念版）》是介绍保罗·弗莱雷解放教育理论与实践的著作。这一理论旨在培养人们的批判意识，让他们从文化人类学的角度更好地理解教育与觉悟之间的关系。在书中，弗莱雷指出教育是一个互动的过程，同时也是以解放为目的的。他批判当
[巴西]保罗·弗莱雷(PauloFreire) 2023-03-26 19:40:22
